我六年级作文的苦与乐

六年级作文选择了我的苦与乐

苦？乐？当这两个完全不同的词组合在一起的时候，脑海里瞬间闪现了很多画面。

我还清楚地记得，从八年前的一天，我还在上幼儿园的中班的时候，妈妈就很认真地“命令”我每天做一个大数学题。但对我这个才4岁的孩子来说，那些陌生又陌生的符号总是让我迷茫，眼花缭乱。毕竟我当时是中班。有一次，我热泪盈眶，拿着那道快要被橡皮擦破的算术题站在妈妈面前说:“妈妈，我不行。这些问题我们还没学会。我不想做。我想出去玩。”我说那种话的时候，我妈总是很严厉的看着我，然后坚定的说:“不行，我妈让你做你就做！不做完这个就不能玩。快点！妈妈会给你计时的。”小时候我一直很听话，总是很不情愿的坐回到小桌子旁，让眼泪落在手背和桌子上，很委屈的低着头写算术题。之所以这一幕至今记忆犹新，是因为我当时觉得这是一件很痛苦的事情。我以为同龄的孩子在随意玩自己喜欢的玩具，我被困在家里做着让我讨厌的数学题。就这样，做数学题在我心里埋下了阴影，我当时真的很讨厌数学题。

这种想法一直持续到六年前，我刚踏入小学大门的时候。

开学第一天，放学回家，我一跃而起，兴奋地跟妈妈说着第一天的校园生活，“妈妈，妈妈！你知道，当我们今天上数学课的时候，我发现那些问题很简单！真的！没有你给我的问题难！特别简单！我也回答了问题，老师赏了我一朵小红花……”我妈总是抚摸我的头，开心的笑。

长大后我才真正明白，我妈无缘无故让我做那些题。我妈希望我早点接触到那些数学题，打好基础。这样，以后的学习就在幸福中度过了。

其实“乐”的前提是付出足够的“苦”，坚持下去。这种“音乐”是有意义的，就像歌词“不经历风雨怎么见彩虹？”不知道你有没有意识到。