窗边的小豆豆读后感600字

有哪一位老师会认真听学生讲四个小时的话？哪一位老师会允许学生将钱包从粪坑中掏出来？哪一位老师会让孩子们拥有自己的树？答案是小林老师，巴学园的校长。

小豆豆是一个“特别的孩子”，在其他老师眼里小豆豆调皮捣蛋，但是在小林校长眼里那便变成可爱。为什么在巴学园小豆豆就乖巧懂事？因为教育方法不同。小林老师把自己的眼光调整成孩子的，别的老师都在想“她不应该那么做！”而小林老师却在想“她为什么那么做？”只有真正理解，看懂了孩子内心的想法，才能找到最适合他们的教育方法。

在很久以前可能还会有老师像小豆豆原来的老师那样。有同学犯了错误，只会惩罚他，希望他“长点记性”，但是这样他只是压抑住了自己而没有从心底上真正不想做这件事。而小林老师正是明白了这点，他会寻找孩子犯错的原因是让孩子就算不抑制自己也不会做这件事。从根源上消除了病因。所以现在的老师都会寻找正确的教育方法，而不是指责

其次，他释放了孩子的天性。他不会说“你不能这样做！”他只会说“你可以那样做。”其中最突出的例子就是上课的顺序。孩子可以从有兴趣的那门课开始，激发了孩子的兴趣，但是现在却会有“我不想上这节课”的声音出现。巴学园的孩子都可以自由选择课程，自然不会有人不想上课，而现如今孩子对于不喜欢的课程都是被“逼”无奈，自然也就提不起兴趣。

《窗边的小豆豆》给我最大的感想便是教育方法和理念不一样，希望未来出现越来越多“小林老师”。