四年级的美德构成

四年级的美德构成

美德是做人的基本要求。我想和大家分享的是四年级美德的构成。希望你会喜欢！

在这个寒假里，我读了很多书，丰富了我的知识。在这几本充满人生哲理的书中，《老外买瓜》这本书是我深有感触的。它不仅给了我丰富的知识，也给了我力量，让我认识到了很多道理，更认识到了中国人的高尚品格。

说有个老外在国内观光，来瓜地买最甜的西瓜。他甚至比较划，花了很大力气才明白自己想要的瓜的种类。爷爷耐心听完，就去瓜田挑了最好的给了他。老外满意地说:“瓜ok，瓜ok……”临走的时候给了爷爷一沓钱，爷爷只拿了十块钱，还额外给了他。老外一惊，然后激动地说:“中国行，中国行……”

看完这本书，我心想:“这老头真笨...如果我想要全部...反正他是自愿给的……”想着想着，突然脸好热，不知不觉低下了头:“我也是中国人，我怎么会……”

西瓜从小就表现出非凡的性格。我决定向我祖父学习善良、耐心、乐于助人和不贪婪他人财产的良好品质。让更多外国人知道:“中国瓜甜，中国风景好，中国人更好！”

中国传统美德在中国历史上源远流长，自古以来从未停止过。前有古人，后有来者。

弘扬传统美德是我们新一代中学生的责任。

今天在爸爸的带领下，我去超市买了十包饺子和一些水果，去看望奶奶。到家时，我奶奶不在家。我和爸爸把水果放在桌子上，开始帮爸爸煮饺子。过了一会儿，白色的饺子浮出水面。我知道这是科学中的浮力原理。饺子熟了，体积膨胀，浮力增大，就飘起来了。爸爸连续盛了很多碗饺子。两碗留给爷爷奶奶，剩下的给邻居和老人。没过多久，奶奶回家了，一进门就闻到了香味，知道我们来了。邻居，吃过饺子的爷爷奶奶，来到奶奶家，唠叨着我们他们的日常生活。他们都夸我爸是孝子，我是孝顺孙女。我们整个上午都聊得很开心。

我认为弘扬美德是提升自己人生价值的一种方式，也是塑造自己基本素养的一种形式。我孝顺老人，只付出一颗心，却得到所有老人。然后我意识到美德其实就在我们身边。帮同学拿一次衣服，帮妈妈洗脚一次，一劳永逸，这些都是美德的具体体现。在家里孝敬父母老人，在学校团结同学，尊敬老师，都能体现出我们体内是否有美德基因。

美德之所以叫美德，是因为它是真理，是内在美。

我们是21世纪的接班人。要做好这一点，首先要弘扬中华美德，这是很有现实意义的。

中华美德这方面我们都可以做。在学校遇到老师打招呼，有礼貌，团结友爱同学，学习生活勤俭持家。在社会上，我为别人做好事，乐于助人，无私奉献，默默无闻。想做就做！作为一个中国人，我们应该从孩子的概念出发，树立正确的观念，弘扬中华美德。

当今社会的现代化带来了价值观的冲突。在这场冲突中是否保持中华美德，关系到中华民族的未来。弘扬中华传统美德，就是弘扬中国传统价值思想的优秀精华，并与现代化相结合。创造社会主义现代化新文明，推进社会主义现代化。

众多的国际交往带来了许多外国价值观。麦当劳文化正在侵蚀中国文化。对于西方文化，我们不是完全排斥，而是选择改造，抛弃一切腐朽落后的价值观，或者与中国国情不符的价值观。弘扬中华美德，就是要激发民族精神，抵制一切不健康价值观的侵蚀，树立健康的社会主义美德。

当前，我国青少年道德教育的现状迫切要求加强中华美德教育。长期以来，我国的道德教育存在理想化、空洞化和形式化的缺陷。青少年知道一些空洞的道理，却不清楚道德教育的最初要求。他们无法判断现实生活中丑陋的事情，有些人甚至受到社会中丑陋行为的影响。所以，当务之急是告诉他们什么是中华美德，让他们知道中华民族创造了中华传统美德，同时也是在中华美德的培育下成长发展的；今天，为了建设祖国，振兴中华，我们需要实践和发扬中国的传统美德，遵守“爱国、守法、名利、诚信、团结、友爱、勤奋、自强、奉献”的公民道德，为祖国今天的繁荣和强大而努力学习。

弘扬中华美德离我们不远。我们要从小做起，成为社会建设的中坚力量。因此，我们必须有健康的价值观，建立健康的社会美德。让我们一起奔向现代化！