伯努利原理五年级作文

伯努利原理五年级作文

今天刚上完第四节综合课，学生们正准备离校的时候，突然，他们看到气势磅礴的“米老鼠”大怒地大步走向教室。

我在集中精力清理我凌乱的“鸭窝”。我看到米老鼠走上讲台，声音提高了八度:“谁没给我作业马上检查！”我惊呆了，心都要“飞”起来了。

我又做了第二个任务——帮助数学老师分发练习本。我看到米老鼠和综合老师孙老师说话，非常投机。我发完三遍两遍作业本后，蹑手蹑脚的走到米老鼠跟前，蹲在他脚边听他们在说什么。只听孙老师问米老鼠:“曾主任，你知道伯努利原理是什么吗？”只见米老鼠竖起尖尖的耳朵，皱着眉头，疑惑道:“你说什么？”“伯恩哈德原理。”孙老师笑了笑，一字一句提醒他。曾老师仍然一脸困惑:“再说一遍。”什么，这么简单的知识你不会懂？我忍不住了，于是我站起来说:“曾老师，伯努利，一个人的名字，一个他发现的现象。”我再三提醒。看来米老鼠也有不知道的地方，可以一扫舞台。嘻嘻！

这时，孙老师把枪转过来对我说:“你拿给看。”说着，递给我一只绿色的公羊。啊，不可能？我要晕倒了。我最怕做示范。我摊开手，指着旁边的姚陶闯说:“让他来吧，他是伯努利球迷。”我看到姚一点也不害羞。就照他说的做，拿着吹风机，插在教室角落里，然后把一个乒乓球放在向上的风口上，不慌不忙地按下吹风机的开关。我看到乒乓球在“吹风机”口上方两厘米处跳舞。它不停地旋转，非常漂亮。米老鼠惊讶得连眼睛都没眨一下。

表演结束，米老鼠转过头问我:“哪个Bo是Bo？”“就在单曲旁边，旁边有个白字！”洪程洁抢在我说之前回答，我点了点头。“哪个是怒，哪个是利？”我晕，米老鼠，你没发烧吧？像你这种看了很多书的人，连这么一个“小盘”都做不出来。

不好，米老鼠问得那么仔细，肯定不行，一定要写作文。我正要举起水瓶跑开，米老鼠说:“写作文要以伯努利原理为题。”。我抱着水瓶匆匆走出教室。哦，米老鼠，我要是给你看了就好了，这不是伯努利原理吗？让我付出这么大的代价！哎哟...