一件艺术品作文

《蒙娜丽莎的契约》为我们介绍了世界著名的意大利画家达芬奇的名画《蒙娜丽莎的微笑》。不仅我而且学生们都感受到了这幅名画的魅力。作者带领我们从远到近，从整体到局部，从上到下，非常详细地描述了这幅画，尤其是蒙娜丽莎的表情非常真实，就像一个真人一样。她神秘的笑容也让人觉得不真实。作者在欣赏艺术的同时，将自己的联想和想象融为一体，将眼前所见与心中所感结合起来，使我们从达芬奇精炼的文笔、优美的文字和生动活泼的语言中感受到他的想象力和神奇的笔触。它让人想停止阅读。

这篇文章是一篇略读课文，所以这堂课不仅要大声朗读来感受这种艺术美，而且我认为它还应该涉及一些关于艺术作品的写作方法:

在教学中，我让学生发明作者是如何向我们介绍这幅画的。很快学生们找到了相应的段落或句子，并简要总结了写这类文章的方法:

1.从远到近。正如文章所说:“那幅画不大，大约三英尺长，两英尺宽。整幅画几乎都是棕色的。”。我带着团队慢慢接近他...越来越近，蒙娜丽莎像真人一样慢慢靠近你。"

2.从上到下。首先介绍蒙娜丽莎的眼睛、嘴唇和脖子，第七段介绍蒙娜丽莎的姿势和双臂交叉。

3.从整体到局部。“那幅画不大，大约三英尺长，两英尺宽。整幅画几乎都是棕色的。”到“她的脸颊泛着红光。。。”然后是“神秘的微笑”。

4.检验与想象的融合。在作者丰富的想象力下，我们从她那里听到的不是一幅肖像，而是与蒙娜丽莎面对面的无声交流。由于作者的想象力，画中的一切都是活的。

学生通过自己的发明和老师的总结自然知道如何自己写一篇艺术作品。这也为第七单元的作文“写一件你喜欢的艺术品”奠定了基础。