书香伴我行作文

人累了，喜欢一个人坐在房间里，让疲惫的身体得到安顿；累了，我喜欢拿起一本书来安慰我的不耐烦。

书籍是血液，是生命，是[德]的不竭源泉。走在书中，我觉得是智慧、快乐、释放、温暖、宁静、狂舞...

回想读【德】的日子，还是忍不住心痛。一路走来，山高水远，我一直坚持着一种对书无止境的[de]心情。晚上很安静，手里有很多想法。读古今中外的残酷[德]文学长卷，无不铺满一个深深的[德]情字，读遍世间各种气候风土人情的书页，触摸书中故事[德]的经脉，展现书中人物的笑颜，把握书中文章[德]的内涵，云似水[德]语句，花雨缤纷[德]。

作为人类灵魂[de]的工程师，我们面对的[de]不是钢筋水泥，建筑[de]不是高楼大厦，而是鲜活的[de]生命，细腻的[de]心灵，祖国的[de]未来。因此，作为教师，要锻炼自己的[德]语功底，提高语言的感染力、说服力和煽动力，拓宽自己的[德]语内涵，加强自己的[德]亲和力、凝聚力和对老师的学习，丰富自己的[德]语积累，再现其趣味性、灵巧性和厚重性。当我们拥有精湛的语言技能、聪明的掌握能力和灵活的适应能力时，我们实际上拥有取之不尽的财富。那时候我们每一个字【德】就真的起到了“不是蜜糖，却能粘住一切”【德】的作用。而这些只能【德】获得，我们只能相信书本。只有读书，才能有源头活水，滋养学生的求知欲。只有通过阅读，才能引领学生阅读；只有通过阅读和教学书籍，你才会得心应手，妙趣横生，事半功倍。

让研读和教授名著成为我们生活方式的一部分[de]，让我们为自己的生活增添几缕书香[de]！让我们传授先贤[德]智慧，为我们的课改实践照亮前进的道路[德]！让我们在建设绿色课堂、全面实现新课程教育目的的实践中，实现我们的专业成长。

徜徉在教课书里，感慨一个又一个。爱与教让我知道一个老师要有爱，有耐心，有信念。《民主与教学》让我明白，学生也[德]有说“不”[德]的权利，《我[德]教幻想》让我明白，一个好的[德]老师，应该是有想象力的，有文化的，有爱心的。所以，教师不仅要种花，还要有种花的意图。

和书交朋友！因为读一本好书就像在严冬里遇到一把炭火，它会以无私[德]和自负点燃你澎湃的豪情。

和书交朋友！因为读一本好书就像夏天遇到烈日时的灼热[de]，给你不耐烦[de]，给你一个人自得其乐时的清风[de]。

和书交朋友！因为读一本好书，就像一艘迷失的[de]船遇到一盏明灯，高举幻想的风帆[de]，驶向人生的旅途[de]。

“书如故人多愁善感，每一次清晨的相亲都是悲喜交集。眼前有三千字，胸中无尘。”“读书不在半夜五更鼓，怕自己暴冷。”

与书为友，以书为镜，让一缕书香陪伴你我！