另类老师作文

第五节自习课那天，铃声刚落，同学们刚在座位上坐下，教室渐渐安静下来，班主任推开了教室的前门。

嘿，后面怎么多了一个人？也许是另一个新老师。这个时候大家都一直在写作业，没怎么关注这个“新人”。个别同学不时抬头，但讨论不多。也许他们心里都在默默好奇和猜测。

班主任说:“这是我们的新老师，历史老师。今天是第一天看我们班。希望大家能给老师留下好印象。”这个新的历史老师怎么样？只是对着我们微笑，不停的点头，好像在互相了解，但我一直不清楚的是，老师自始至终没有说过一句话。是不是有点不一样？

更多的同学控制不住自己，一会儿做作业，一会儿抬头看新老师。老师脸上浅浅的笑容一直没有消失，给人的感觉是老师很平易近人。班主任绕着教室走了一圈，走到历史老师面前。他用眼睛看着历史老师。历史老师轻轻点头，班主任悄悄离开。好像在说“把这个地方交给你保管”，历史老师点头表示赞同。

随后，历史老师开始正式上岗。他在班里慢慢地、悄悄地走着，检查每个同学的作业。

走着走着，我似乎感觉到他停在了我的右后方向，不由自主地转头看去。原来他在盯着一个正在抄作业的同学。起初，我能看到老师眼中的愤怒，我不禁感到一场暴风雨即将来临...

让我不解的是，老师没有做出任何回应。再回头看时，老师的脸上看不到青春的情感，但他微微翘起的嘴角分明是在“笑”。这真让我困惑。是在默默嘲讽抄作业的同学吗？是因为你对我们没感觉，不想管我们吗？还是想给同学留下好印象？

我一直无法充分解释老师行为的原因。为什么这个老师如此与众不同？这不一样！

而那个明目张胆抄作业的同学，全神贯注的抄，根本没有意识到老师已经到了他的身边，他还在努力。老师还是一句话没说，脸上的笑容还是让我觉得不可思议。

这位新老师不同于我认识的任何一位老师。这是新人吗？

第一节历史课终于到了，迫不及待想知道这位另类老师的教学方法。但是直到下课，老师也没有自我介绍。第一节课，直接讲课。好像认识很久了，有种熟悉又陌生的感觉。也增加了我对他的好奇:这个老师太不一样了！

这个历史老师真的不一样。其实我们觉得新奇！我相信:这位气质不一样的老师，一定会让我们对学习历史更感兴趣！