老师领我走入人生作文

有人说，教师是人类灵魂的工程师，因为他们无时无刻不在塑造着我们的灵魂；有人说，老师是引路人、引路人，因为他们让我们迷失的小船找到了迷失的方向；有人说，教师是绿叶，因为他们默默的衬托着祖国的花朵。是的，他们就是这么做的。他们无私地奉献自己...

在我的职业生涯中，每个老师都给了我很大的赞助。他们伸出手，领我走进知识的殿堂。他们用自己的实际行动教会了我如何学习、生活、做人和发明。然而，给我印象最深的是我的科学老师，方老师。

可能因为我是女生，对科学的高深知识不感兴趣，认为太散漫，难以理解。方老师的出现，真的让我觉得科学就在我们身边，只是我们要去考察，去发明。季节的变换，鸟类的迁徙，似乎储存了无数的科学道理。渐渐地，我对科学课产生了兴趣。或许，我真正喜欢的是方老师搞笑的讲课和浓浓的污染。

那时候元素周期表真的很难背，看着素未谋面的元素名称不知所措。而方老师却编织了无聊的“氢、氦、锂、铍、硼……”变成一个有趣的故事:在青海有一个叫鲁皮的孩子...班上不断传来阵阵笑声。在方老师的指导下，我们就是这样快乐地学习的。

有一次，方老师让我赞助他给大家修改书中的一个表格。拿着方老师那本“饱经风霜”的课本，看着上面密密麻麻的小字，我突然意识到，那些故事，那些顺口溜，那些知识的补偿，消耗了老师大量的时间和汗水。他一定要查阅大量的课外资料，不为别的，就是为了让我们对学习感兴趣，乐学，易学。拿着方老师的课本，心里一震。方先生的形象在我心中得到了进一步的升华。一个知识渊博的老师对教学如此严格。作为一个以学习为己任的学生，难道不应该尽力去掌握更多的知识吗？

因为方的和蔼可亲，我们班所有的学生都愿意与方交流。然而，在一次实验中，我们暂时不开心。一个同学因为急于求成，不了解制造的要点和注意事项，开始了他的行为。结果他造了一座“金山”，引发了一场“大火”。方老师发明了状态后，立刻把正在开心做实验的同学全部叫住，并对全班同学进行了严厉的批评，让很多同学不服气。我也很惊讶:每个人都有不能和不理解的时候，一个人犯了错批评他就够了。俗话说，不怨众。方老师怎么能这样呢？

但第二天的科学课上，方老师说的话让我永远记住了:“学习知识不能马虎，做实验前一定要把所有的事项说清楚，否则效果不堪设想。”昨天老师态度不好，希望同学们原谅。“在方老师的指导下，我们又开始了实验班。大家都这么认真的做了，很快实验就胜利了，高兴的心情溢于言表。是的，每个人都有犯错的时候，方老师也不例外，但他勇于坦然承认错误，自动与我们沟通，让我们感受到了他的人格魅力。

我很高兴我在学生时代遇到了方先生。是他为我播下了知识的种子，让它渐渐生根发芽；是他拉近了我和事业的距离，让我感受到了酸甜苦辣。在他身上，我学到的不仅仅是知识，更是做人的道理。我也感受到了积极的能量，严谨的学习态度和快乐的生活...