有趣的“沉”与“浮”作文

我上过很多科学课，做过各种小的科学实验。但如果非要选我最喜欢的科学课，我会毫不犹豫地选“物体在水中是沉还是浮？”。

“叮”的一声，科学课到了。我和同学拿着老师规定的东西，在老师的带领下去了科学实验室。

老师一言不发地拿了一个盆，装满水，一边扶着水沿一边和我们说话:“今天，我去了第一单元——沉浮。”老师小心翼翼地在黑板上写了三个字“沉浮”。老师把水灌满，放在讲台上:“你说，如果把一块石头放进水里，它会沉还是会浮？”“当然重了！”我们异口同声地喊道。“这块石头的一半呢？”老师举起了石头。“重还是浮？”老师连珠炮似的提问。“重。”虽然大家都说很重，但就是缺少了刚才的确认。“八分之一呢？”老师又问。“很重。”“我觉得是飘的。”.....现在，每个人都有自己的看法，不只是不约而同。“嗯，今天我就让同学们来测量物体的沉浮。”

我渴望尝试。我把老师给我们的盆用水装饰了一下，和同学一起做实验。

我先从我的东西里拿出一块橡皮。它很大，所以我猜它会沉。只见我小心翼翼地把橡皮放进水里，它一下子沉了下去。“是啊！”我为自己猜得准而高兴，然后用一把小刀切下一半，放入水中。我觉得它还是很重。试了一试，胶皮还是悠闲的沉了下去。我又试了试泡沫聚苯乙烯块。我一把它放到水里，它就浮在水面上，不肯下水洗澡。这么大一片泡沫不重，肯定小块也是浮着的。我刚才从泡沫块上掰了一小块，试了试。真的是飘啊。

再看其他组的测试如火如荼。有的在埋头写检测结果，有的在切萝卜，有的在仔细检查，有的在走访看别人的结果和自己的是否一致。老师趁热打铁，教给我们里面的奥秘:“物体的沉浮与物体的重量和体积有关。”我点点头，说清楚了为什么有的物体重，有的物体浮！

世界的每个角落都散发着科学的气息。每个人都要学好科学，这会让你更加了解我们这个世界的美好！