紧张的一节课作文

对于21世纪的小学生来说，上课是不平凡的。我们每天要从早到晚上课，学习有用的知识，日复一日，年复一年，直到大学毕业。

但面对这一堂普通的课，还有一堂紧张的课，我至今记忆犹新。那是三年级的时候，有一天上课，数学老师一脸严肃地走进教室，砰的一声把两堆作业本扔在讲桌上，一个劲地说:“昨晚的作业做得很差。今天就选几本做得不好的书来展示一下吧！”听到这句话，我的心咯噔一下，跳到了嗓子眼。哦，我的天啊！我们做什么呢昨晚基本上没做好

上帝保佑，别摘我的！再环顾四周，大部分同学都是“临时抱佛脚”，很少有真正临危不乱的。这时，老师已经打开投影仪，放上一份作业，聚精会神地看了起来。还好不是我的，是XXX的。我大大的松了口气，然后看着XXX的同学，低着头。我真希望地上有条裂缝。老师没完没了地讲错题，我的心随着老师的话起伏。要知道，还有好几个作业要展出呢！

我此时的心境，可以用25个孩子都是自由的歇后语来形容——挠心，也可以用15个水桶打水来形容——好焦虑。老师展示了一个又一个展览。好在没有我，班上大部分人都是高度紧张，高度专注的。

最后，救命星——铃声响了，老师拿起写得很差的作业，放在桌子上。老师一离开教室，我就冲了上去。幸运的是，我只犯了两个错误。对于这件事，我很抱歉。如果晚上做好了，今天一节课就不用紧张了，还能安心听课。通过这件事，我明确了一点，无论我做什么，我都必须脚踏实地否则，你一定会得到你应得的。