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知荣辱树新风(八荣八耻)作文

2024-09-21 小学作文

教师是人类社会发展和进步的先锋，是年轻一代健康成长的引路人和光辉榜样。因此，教师的言行会对儿童产生深远的影响，不仅影响儿童心理、人格、心理道德的形成和心理健康的发展，而且对儿童未来的发展也有重大影响。作为一名幼师，按照“八荣八耻”的标准学习做人是我的职责，因为幼儿也是这次“八荣八耻”教育的重点。他们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。他们是祖国的未来和民族的愿望。要把“八荣八耻”教育融入青少年儿童的日常教学中，引诱他们从我做起、从现在做起、从一点一滴做起，从小树立良好的道德观、荣辱观，成为有幻想、有道德全面发展的一代新人，带动全社会形成知荣辱、树新风、促协调的文明氛围，推动全社会能源文明向准确方向发展。同时，通过学习荣辱观，我们可以向他人学习。

心灵关怀的前提是了解孩子的心灵。

教师对孩子思想和情感的影响价值不言而喻。教师的言行举止会直接或间接地影响他们的精神成长和发展。然而，包括我在内的许多教师尚未清楚地认识到这一点，以至于他们对儿童心灵的关注始终是冷漠和无知的，由此造成的精神损害是不可避免的。在儿童遭受的伤害中，体罚是表面的，而对儿童的精神伤害是长期的，甚至是终身的。

作为一名教师，我认为“八荣八耻”的提出反映了我们平时实际工作中存在的问题。老师是领路人，孩子不懂是非善恶美丑的界限。我们维护什么、反对什么、提倡什么、抵制什么，都要旗帜鲜明，都要有潜移默化影响孩子的能力。那么“八荣八耻”就为我们指明了明确的目的。只有保持并执行它，才能将其投入到实际工作中，为孩子们树立良好的榜样，使我们的工作再上一个新台阶。

作为教师，我们不仅要把八荣八耻引入课堂，而且要在课堂上夸夸其谈。同时要不断丰富自己的知识，努力提高自己的才能和专业水平，严格执行职业道德，具有高度的敬业精神、义务和奉献精神。保持“一切为了孩子，一切为了孩子”，树立准确的荣辱观，重视每个孩子综合素质和良好人格的培养，不要用单一的天平衡量孩子，与每个孩子建立平等、协调、和谐、尊重的关系，关爱每个孩子，尊重每个孩子的人格，让每个孩子感受到自己被尊重。尽最大努力发明和发展每个孩子潜在的品德，这也是荣辱观的一大体现。

自古以来就是“教书育人，为人师表”。然而，随着时代的发展，“育人”有了新的内容，“八荣八耻”的提出对教师提出了新的要求，要求他们具有一定的政治素质和思想素质

素质和专业素质。其中，在专业素质方面，为了给儿童创造一个良好的教学环境，要求教师掌握现代教学技能。同时净化心灵，明辨荣辱，树立社会新风尚；让孩子从老师那里分辨荣辱，让孩子从老师那里发明新的、好的、美的东西。只有当教师具有良好的业务素质和修养时，良好的社会风尚才能在这里得到体现，因为儿童和教师是一个社会群体，即一个社会，“知荣辱、育新风”应该发生在这个社会群体中。“八荣八耻”的内容是全面的，包括热爱祖国、服务人民、崇尚科学、艰苦奋斗、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等。它体现了社会主义的根本道德和要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，是我们培养准确道德观、规范言行的标尺。“八荣八耻”涵盖了个人、集体和国家之间的关系，涉及生活态度和社会风气，构成了社会主义道德的明确方向。