让后进生沐浴爱的阳光作文

我现在是五年级二班的兼职语文班主任。我们班有一个叫小海的男孩。他是一个可爱的男孩，聪明活泼，口齿伶俐，在课堂上很活跃。我也特别尊重他，认为他是一个可塑之才。我没想到他会像那句话一样，“花店老板的女儿会玩会旋转”，这是另一种付诸实践的方式。做作业的时候动作很慢，写的也挺潦草的。家庭作业经常不做，即使做了也是不完整的...

每天，不是老师就是学生向我抱怨。所以，我和他交谈并确定了他的长处。我希望他专注于学习，按时完成作业，改正错误，努力改进，努力做一个受他人、父母和老师喜爱的好孩子。他承认错误的态度很好，他很坚决，也很有保证。然而，几天后，他像往常一样毫无进展。我很耐心地和他交谈。他知道自己的错误，但他就是改不了。算了，也许他是个“不可雕刻的朽木”，我是这么想的，但我认为作为班主任，你不能因为一点点艰难困苦就退缩，你必须面对现实！我的心是交叉的:我不会停止，直到我改变你。

为了做有针对性的工作，我仔细分析了孩子的气质特点，决定让他先准确地认识自己，知道自己的过错造成的危害，树立做一个言行一致的人的思想。所以我又和他谈了一次。交谈中，我对他说:“老师很欣赏你的口才，但只会说做不到的人不受别人欢迎。你想成为一个受欢迎的孩子吗？你该怎么办？”通过我晓之以理、动之以情的劝说，他诚恳地表明:“我以后一定遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你一定要说话算数！”“好！”后来，他在纪律和学习上都有了显著的进步。当他有一点进步时，我会及时表扬和鼓励他。

让他觉得老师处处关心他。他也逐渐明确了做人的道理，明白了学习的目标，端正了自己的学习态度。为了提高他的学习成绩，我除了在思想上教导他、影响他之外，还故意支配一个兢兢业业、学习成绩好、乐于助人、没有耐心的女同学和他坐在一起，目标是发挥同桌的力量。之前，我和这位女同学交谈过:为了班级，你应该尽你所能耐心地支持他并提高他。这位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间资助和教导他。有时候，这位同学会有一些厌烦的感觉，说他不太听话，不太喜欢学习...这时，我告诉她:耐心点，慢慢来。

后来他进步了，我除了表扬他，还表扬了他的同桌，鼓励同学之间互相赞助。在同学的赞助和自己的努力下，他在各方面都取得了很大的进步。他更加努力地学习，甚至成为了值日生，工作变得更加积极，成绩也大大提高。为此，我会意地笑了。通过这件事，我深深感到，作为一名热爱学生的教师，我有义务让学生树立信念，实现育人目标。愿我们携起手来，乘着赞赏之风，托起大爱之情，点燃信仰之火，播下愿望的种子，让每一位后进生都能沐浴在师生的关爱中，共同把后进生变成先进生，成为国家栋梁！