中班语言池塘里教案

运动目的：

1、引诱幼儿学惯用搓、团圆和镶嵌的技巧塑造小鱼的根本特点。

2、造就幼儿认真过细地做事习惯。

3、丰硕幼儿的想象力和发明力。

运动重难点： 幼儿学习制造小鱼，用自己爱好的方法表达对小动物的情绪。

运动预备：

1、橡皮泥若干盒。

2、小鱼典范、用积木搭好的池塘，课题版。

3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。

运动进程：

1、导入运动，引起幼儿兴致。 师：“今天，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？”（出示小圆饼、修长条等）“呀！这有一个大圆饼，还有一个修长条，几个小的圆饼。他们干什么来了？小朋友猜一猜，它们说：我来变一个小动物，变谁呢？小朋友细心看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，修长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴……是谁？请大家说一说。”（然后请个别幼儿讲述）

2、师小结小鱼的特点。可拆开典范，一步一步地让幼儿视察小鱼的构造。 小鱼长着英俊的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气！小鱼最爱好到小池塘里去游泳了。

3、引诱幼儿学习塑造小鱼的办法。

（1）教师把小鱼放到池塘里， 师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鱼惦念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以赞助小鱼，使它不孤独呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）

（2）引诱幼儿视察小鱼的塑造办法。教师边讲授边示范塑造进程：长形小鱼：先将泥团成修长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同色彩的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。 圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同色彩的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。小朋友真会动头脑，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。

4、交代请求，幼儿操作，教师指点。

（1）师：“小鱼除了会游泳它还有很多本事，还会转过火去召唤自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿态。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。

（2）幼儿操作，老师巡回指点。重点赞助幼儿解决花纹的问题。

（3）放音乐安宁幼儿情感，组织幼儿回到座位上。

5、总结评价，停止运动。

（1）组织幼儿参观作品，找出最爱好的小鱼。师：“小鱼找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真愉快！我想请小朋友找出你最爱好的小鱼，说一说你为什么爱好它。”（讲评部分幼儿作品）

（2）师：“哎呀！小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧！”。

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