小学班会主题教案

主题班会是我们在学校的时候经常会遇到的，各位，下面是小编带来的小学班会主题教案，请看：

小学主题班会——在集体中健康成长

目标：

针对现在独生子女自私、任性的特色，展开讨论，让学生在讨论中形成准确的人生观、价值观。养成友爱、合作的良好品德。

预备：

小黑羊和小白羊的头饰；产生在班级里的几件不团结、不推让的事情的录象。

进程：

师：同窗们，你们爱好小动物吗？（爱好）最近动物王国里产生了件事情，须要同窗们的赞助，谁愿意赞助他们？（纷纭举手）下面我们就来看看一看到底产生了什么事情，想想他们这样做对吗？

（请两位学生表演小黑羊和小白羊不推让，最后跌落在独木桥下的故事。）

师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？

生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不理解推让，成果落到了河里，这个成果多不好啊！

师：他们应当怎样做？

生：应当互相推让。

生：他们应当说话和蔼，谁有事情谁先过桥。

师：这个方法真好。谁愿意来表演一下？

学生表演两只小羊互相推让，顺利过桥的场景。

师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不推让、不团结的事情，我们应当怎样处置呢？请看这几件事情的情景再现。

播放情景1：两个同桌同窗，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有赞成的情形下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不迟疑地打了小王。

师：我们大家来讨论一下这件事情，你们以为这样做好吗？

生：我以为这样做不好，同窗之间应当互相赞助。

生：同窗有艰苦，我们应当赞助他，他借铅笔是因为他当时有艰苦，应当借给他。

生：我认为小王不应当那么吝啬。

生：我以为小李也不对，他跟别人借东西，应当得到别人的许可后再拿，不该自己去拿，更不该打人。

师：如果我们同窗之间都这样不团结，我们的集领会是什么样子？

生：同窗之间都不会成为好朋友。

生：有艰苦没有人能赞助你。

生：人与人之间没有友爱，只有自私。

师：这是多么恐怖的事情啊，所以说，我们同窗之间要互相赞助。

师：再来看一个片段：

——两个同窗因为一盘影碟是谁的产生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间产生争吵以至动手打了起来。

师：大家来评说这件事情。

生：他们做的不对，同窗之间不能打架。

生：同窗之间说话要和蔼，不能伤和蔼。

生：我妈妈说过，做事情要沉着，不能激动，他们这样做就是激动。

师：他们这样做，如果没有人及时禁止，会有什么效果？

生：他们这样做会打坏对方的。

生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。

师：是啊，损害了别人，给自己也带来了苦楚和经济上的丧失，所以说做事请要多思考，处置事情要沉着。

展现情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同窗想要和他们一起玩，遭到两个同窗的谢绝，因为他们想单独玩儿。

师：谁来谈一谈这件事情？

生：我们生涯在集体中，同窗之间就像兄弟姐妹，应当一起玩。

生：我以为这两个同窗有些自私，大家应当一起玩。

师：同窗们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的意见。如果在我们的集体中，不革除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？

生：每天在不高兴的环境中生涯，会很不开心。

生：同窗之间不团结，像敌人，那我就不爱好上学了。

生：我们的班级就不是一个优良的集体，学校就不会表彰了。

师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优良的品德，就不会成为国度的栋梁。

师：大家来说说怎样做能力在集体中健康成长？

生：同窗有艰苦要互相赞助。（多媒体出示互相赞助）

生：遇到事情要为他人着想。

生：不能自私。

生：看待同窗要宽容大度，不能吝啬。（多媒体出示宽容大度）

生：应当遵照纪律。（多媒体出示遵照纪律）

师：能说说怎样做才是守纪律？

生：遵照课堂纪律，老师在不在都一样。

生：走廊要站排，不讲话。

生：到食堂吃饭不讲话，按请求排队，这也是守纪律。

生：依照学校的请求戴好红领巾。

师：同窗们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优良的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行动觉得懊悔，还因为一些事情和某个同窗有些摩擦，现在应用这个时光，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦逊礼让的集体中健康成长。（多媒体出示诺言）

（学生走下座位，和自己的朋友报歉或承诺，让本次主题运动进一步升华）

师：最后让我们在一首儿歌中停止这次班会。小朋友，要记牢

遇事要为别人想

宽容大度是美德

团结互助讲推让

遵章守纪为集体

健康成长成栋梁

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