我们因他们而感动作文

他们？他们是谁？哦！他们中，有稚气未脱的顽童，有平凡的班长，有平凡朴实的老师...是什么让我们兴奋？请听我们说——一堆被砸得伤痕累累的砖头！

“铃——”，铃声响了，同学们像以前一样迅速回到座位上，打开书本，预习要教的课，等待老师的脚步声。然而，一场意想不到的地震发生了，一场震惊世界的汶川地震发生了。“嘣，嘣”，房子不停的摇晃，等着大地震而不是老师，教室里一片哗然。

这个时候，有一个男生很淡定。他告诉他的同学不要惊慌，并告诉他们尽快逃离...没想到，他还没说完，就被砸了，晕了过去，倒在了我们身边。不知道过了多久，他才渐渐清醒过来，四周一片漆黑。只有我们在黑暗中默默地看着他，只听见他用艰难的声音说:“我一定要坚持下去，我永远不会死，一定会有人来救我的。”之后，他又因为伤势严重昏厥过去，但我们听到他重复着那些话，我们都在默默的支持他，为他加油。

不知道过了多久。终于有一天，解放军叔叔经过不懈的挖掘，发明了我们身边的那个弱者。没想到，刚被抬上担架，他就醒了。也许是突如其来的光线刺痛了他的眼睛，只见他缓慢而痛苦地抬起一只手，向身边的解放军叔叔行少先队队礼。啊，连这样的孩子都懂感恩，这一举动让周围的人都震惊和激动。大家为他执着的信心，为他对死亡绝口不提的能量，也为他临危不忘感恩的稚嫩的心而激动。

简单说一下我们目睹的另外两件事。当时地震正在发生，一个同学侥幸逃过一劫。他回头一看，班里还有很多同学没有逃出来。突然，他就出现了，冲进教室，刚好救了两个同学。有人问他，那么危险，你为什么跑进去救他？只听见他的声音在空里回荡:“因为我是班长……”

那时候他才9岁。这能不激动人心吗？还有一个老师，地震发生的时候刚刚把离他最近的两个学生拉到他下面的讲台上。废墟中，生死关头，他把生命交给了学生，把死亡留给了自己。何，一个普通的老师，用自己的生命，为手下的两个学生，筑起了一座安全的大厦。这能不激动人心吗？

唉，算了，这样的案例太多了，我们激动得忍不住哭了。当“敬礼娃娃”的身影出现在我们眼前时，我激动不已；当“我是班长”的声音弥漫在我们耳边时，我激动；当那个高大的身影挺拔地站在我面前时，我很激动...

世界因他们而杰出，我们因他们而激动。