难忘的一节课作文

丁的语文课结束了，下一节课是数学课。我们班的两个女生一起对我说，我们下节课打一场比赛好吗？我说，好吧，竞争是什么？他们说:谁在课堂上回答的问题多，谁就赢。过了一会儿，我的同桌回到了他的座位上。我问他:我一会儿要和后面两个女生打一场比赛。你想玩吗？他说:什么比赛？我说:谁在课堂上回答的问题多谁就赢了。他说，好吧，给我一个。

之后，很快就开始上课了，我们的数学老师张先生走了进来。老师不注意的时候，同桌问我后面的两个女生:在黑板上写题算不算？他们想了想说，算了，写错了不算。首先，老师问了几个问题，同学们用不同的方式举手，但我不敢举手，怕因为回答错误而在课堂上丢脸。老师叫我后面的两个女孩，她们分开回答。当他们坐下时，他们还向我们两个男孩做了一个手势:1。问完问题后，老师提出了几个与设计不符的问题。我想:这是我的强项，但我不敢举手写，所以我没有举手。老师又叫我同桌，我同桌上去做题。我想:完了，完了，他们都得了那么多分，而我还一分未得。我完蛋了。我越想越焦虑。我该怎么办？我不得不拼写，然后老师提出了另一个问题。我很快完成了作业，举起了手，等着老师叫我。过了一会儿，老师终于给我打电话了。我很高兴，但高兴之余又很紧张。毕竟这是我第一次在黑板上写问题。我紧张的汗水流了下来，滴在练习本上。一滴两滴三滴终于把问题写完了。不知不觉，下课了。虽然我和他们比赛的结果是我输了，但从那时起，我就敢举手了，认为举手一点也不困难，而且真的很有趣。

现在，我可以在课堂上大胆地举手回答问题，因为这一次，我感到回答问题的快乐和乐趣。