快乐在课堂作文

随着“叮”和“叮”的铃声响起，沸腾的校园突然变得安静下来。

看，我们四（4）班的同学都快步走进教室，端正地坐着，早早地准备好课本和学习用品，期待着老师的上课。“邱老师来了，邱老师来了。”我听到有人小声说话。我们盯着老师。邱老师铿锵有力地一声令下，班长立即站起来，然后互相问好。一开始她出乎意料地问我们:“你们想听故事吗？”一句话让我们冲动了，大家齐声点头。她讲述了孙中山与伟大革命先驱宋庆龄之间的传奇故事。我们被它迷住了。她高兴地说:“今天老师要带你去一个宋庆龄曾经住过的地方。”看这幅画，一些学生欣赏他们老房子旁边的樟树的美丽，一些学生说他们的老房子太帅了。老师深情地问:“课文中什么是重要的？”许多学生回答说是樟树。然后，老师让我们自由朗读课文，并思考如何在课文中写樟树。话音刚落，我们班八组的成员就开始忙碌起来。我们小组是一个给力小组，有六名成员。该集团的口号是:齐心协力，永远争第一。我们组的每个人都很令人失望。不信你看，大家都是边看书边画画的。读完后，刘子梦锁紧额头，叹了口气。原来，她被老师的问题难住了。当小组成员看到这一幕时，他们安慰她，并慢慢地看着她。如何形容樟树？我苦苦思索，反复阅读课文，画了一个关于樟树的句子。组长低声问:“你知道吗？”张琦是个聪明人，他先回答了，我真的相信他。“不，那个娇小的赵越表达了他的意见。我以为课文的第四段也是关于香樟树的，写出了它的珍贵。”听到他们的演讲，我心里痒痒的。我参加了小组讨论，不慌不忙地说:“你们两个都是对的。写樟树不仅描述了它的形状，还描述了它的能量。”王慧敏狠狠地表扬了我。我们组的同学上课认真学习，积极回答老师提出的问题。老师表扬了我们，给我们每人加了一朵红花，这让我们心里甜甜的。其他组的学生毫不示弱，勇敢表达自己，也得到了老师的表扬。最后，老师让我们评出本班表现最好的小组和个人。

“叮铃铃”和“叮铃铃”的钟声再次响起，同学们还沉浸在刚才的欢乐气氛中。我真的想让这堂课再长一点。