跟老师“合作”作文

三年级时，曾经有一个非常爱我的曾老师。上学的时候，我不扎头发。下课后她会帮我系上。过马路的时候，她怕我不看车，就一直送它过马路...

直到现在，我都忘不了我的英语老师和我们那次不成熟但成功的“合作”...

那天放学后。

教室里只剩下我一个人，默默地叹着气——明天，学校里就要评黑板报了，而我这个文化娱乐委员却完全忘记了。此时此刻，我真希望上帝派一个天使下来帮助我，唉！

我正在黑板上闲逛，这时窗外闪过一个人影。原来是曾老师推着手推车回家。她似乎看到了我，跑进了教室。我害羞地说:“曾老师，我忘了出版黑板报了。”

曾老师没有回答，所以他走过来拿起一支粉笔给我写了一个标题:春天的旋律。然后我自己画的。“老师，你……”我不知道我是感激还是不安，但我有一个梗塞。“怎么，你觉得我艺术水平低吗？”曾老师狡黠地对我笑了笑，两个可爱的羊角面包摇了摇。我沉重的心突然放松了，我似乎有很多话要说，但我一句话也没说。

我们合作得很好。她负责绘画，我负责写作，各司其职。我的字写得又歪又错，她突然说:“请注意。”我被逗笑了。

“哦，不！”本来我对荆州是不小心的，但是我空把应该紧密相连的两段中间剪了。看看我辛辛苦苦写的两段文字。我真的很生气和焦虑。我刚拿起黑板擦擦，她又说:“等一下。”我在两段之间用粉笔画了一幅山水画，正好与这幅“桂林山水”相得益彰，配合得天衣无缝。我暗暗称赞。她同样不谦逊:“反正姜还是老的辣。”曾老师讲完了，我在他旁边笑了。..

最后，我们完成了，我们正在欣赏我们的杰作。当我高兴的时候，我发现她画的熊猫少了一只耳朵，于是我像老同学一样拐弯抹角地问:“曾老师，你发明了单耳熊猫吗？”她若有所思地看着她的熊猫，每个人都开怀大笑。

在这么多次与老师的合作中，我一直认为这次合作是最难忘、最成功、最真诚的...它突破了师生之间的关系，超越了师生之间的代沟，达到了师生之间相互信任、相互依存、相互亲近的境界。