我是中队委员作文

一年级的时候，我戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名光荣的少先队员。初三的时候，我被同学推荐，成了班里的学习委员，一直到现在。这学期，为了锤炼我们中队队员的工作能力，班主任让我们两人一组轮流管理中午自习课的纪律。以前每天12点到1点是午睡时间。现在天气冷了午睡不占优势，就改成自习了。规定可以看作业，可以独立玩玩具，可以相对自由进出，但是不允许制造噪音。我和副班长一组，让我又开心了。看着站在主席台上的其他中队队员，我很佩服他们，很想快点轮到我们。今天终于轮到我们了。

一时冲动，中午早早写完作业，站在讲台上。感觉副班长的心情也挺冲动的。她上来一看，时间还没到12点，就大声说:“你有什么话就快说，以后就没什么好说的了。”12点，副班长用手拍了拍讲台，喊道:“大家安静！”“温暖的教室突然安静下来，大家都低头开始做自己的事，有的做作业，有的看课外书，有的玩玩具。但这种安静的气氛不会持续太久，只持续了一会儿，下面就有同学在窃窃私语。我大声叫出他们的名字，他们就不说话了，因为他们怕我把他们的名字记在书上。但没过多久，更多的同学开始窃窃私语。我有点精力充沛。我把他们的名字记在笔记本上，准备向老师汇报。

但他们还是不知道什么是好什么是坏。我生气了，和副班长一起抓了几个同学站在黑板前。我心想:这些家伙，如果你不给他们点颜色看看，他们是不会听的。当时我就想上个厕所，就对一个吵吵闹闹的同学说:“你现在转过来，等我回来再停！”当我回来的时候，我发现我的同学没有停下来。这个时候副班长也想出去，于是很多同学也加入了热情，吵着要等副班长出去后再出去。副班长回来看到这么多人要出去，就宣称:“出去可以，出去的人不能再进来。”然后大家就不吵着要出去了。后来觉得因为太吵被抓到站在黑板前的人太多，就和副班长想了个临时办法，让他们用石头剪刀布PK。胜利者倒下了，失败者一直站着。为了让站在上面的学生保持安静，我还创造了一种方法，让他们头上顶着书，一定时间可以下去，如果书从头上掉下来，就不准下去。

在这个班里，全班同学一直都很支持我们的工作，站在黑板前的同学也能积极配合。虽然每一个新方法总会有热情，但很快就会付诸实践。当班主任走进教室的时候，这些方法的后果已经完全显现出来了。班主任一进来就惊讶地说:“今天教室里怎么这么安静？看来今天上来管理的同学都管理得不错。”我听了，很开心。但是过了一段时间，班主任知道了我们的管理方法，就很有精神，把我们叫出来严厉反驳。当时我很不服气，心想，我只是想着上课，我是被同学支持的。后来我明确了，管理学科也要讲究方法，让学生佩服这种能力。看来这个中队队员也不好当。