蹲下来看托班宝宝的进步作文

新学期，我们幼儿园已经招了一个保育班，并且主导两个小女生带班。

一个月过去了，在青年教师论坛上，我们谈到了照顾班级的工作。班主任方老师抱怨说:“我明年就不托班了，托班的孩子一点都不懂。一首儿歌永远教不会！”同事们都忍不住笑了。我笑着说:“可是你看护理班的宝宝们都进步了好多啊！”早上不哭了，可以玩了，家长都在说宝宝进步了！”“确实如此。我们班的宝宝都很能干。他们已经自己把东西整理好了，也知道把垃圾扔到垃圾桶里自己吃了！“话题一开，班主任老师如获至宝地汇报了宝宝一些常规方面的进步，引起了同事们的一阵喜爱和赞叹。我趁热打铁。”你不能用一个中学孩子的标准来要求一个幼儿园的宝宝。我们要跪下来，从婴儿的高度看他的世界。对一个幼儿园的宝宝来说是最大的进步！”班主任连连说好，脸上满是得意。

后来我和一位幼儿园家长聊起这件事，家长说:“我们很感激我们的孩子能在一个学期内学会一首儿歌。现在我的孩子会说普通话，他们一大早就起床去幼儿园。幼儿园的老师真好！”

是的，托儿所的婴儿带着对母亲的依恋来到幼儿园。幼儿园的老师是老师，也是妈妈。母亲抚养孩子，而且是一天一个新鲜的！