请告诉我作文

当我知道零零碎碎的字母和数字的公式叫做方程式时，我不是一个热爱文学的人，我知道文章的体裁是多么多样，我需要完美地理解它。有一个坚定不移的妄想，并为之勇敢前行，是多么难。一开始，我认为这是一件比1+1等于几更简单的事情。对不起，我错了。我已经改变了无数的幻想，但每次我重拾准备过五关斩六将的决心时，它都会嘎然而止。你喜欢吗？答案是否定的，后来又变了，直到初中模仿大考，作文被老师表扬，让我重新确立了方向。然而，上帝的意志没有为我实现。尽管我尽了最大努力，但我的文章仍然有许多让初中语文老师反驳甚至反感的缺陷。这让我到处问别人:“请告诉我，我的文章有什么缺点？”

我的文章和我生活中教我的每一位语文老师都有很大的联系，就像被困在铁笼子里的野兽，与生俱来的野性无法释放，非常委屈。

在我的小学里，有许多奇怪的段落和几个句子。老师把我叫到办公室，我一踏进办公室的门槛就被老师训斥了一顿。老师拿我和她喜欢的学生作比较，骂我思想单一，没有详细记住她讲课的内容。我扭了扭衣服，眼里噙满泪水，然后一路小跑出去。从此以后，如果我的文章不是过渡段，每一段都不会少于四行。如果少于四行，我永远记得老师吹胡子瞪眼的样子，让我的心颤抖。

上了初中后，初中的老师嫌我写得太幼稚，要把字升华一下，加点色彩。他们不知道我对这种妄想有多执着，他们轻易说的话会影响我最大的努力。我尽力浏览那些美丽而浪漫的文章，并尽力做出修改以模拟它们。新概念作文比赛获奖作品集对我影响深远，我的写作终于成熟为一种文学风格。

然而，我在三年级又一次换了老师，这一次，我担心我的转变再次不完美，但我强烈希望新老师品尝我最大努力的成果并得到他的赞赏。我们在第一单元学习了抒情散文，然后老师让我们写。要求是根据过去两年的学校生涯或学习兴趣写一篇抒情散文。我以我最喜欢的爱好木棉为线索，以“木棉开花”为题进行了呈现。我充满信心，但急于等待结果。日复一日，我的恐惧和希望交织在一起。直到老师豪迈地反驳了我上面的文章，说我写得不清不楚，东西没有解释清楚，标题也不好，应该改成《难忘的木棉花》。我紧绷的心沉入谷底，破碎了。毛毛背上冒出冷汗，眼泪在眼眶里打转。我写的东西又恶心了！我到底该怎么办？委屈噎在喉咙里，咽不下去也吐不出来。回到家，我锁上门痛哭起来。我质疑自己的实力。

我妈妈告诉我要听老师的话，再努力改变，但改变很容易。我学会了为他们的话而改变，前三年，后两年，那么这次呢？我从来没有被认可过每一篇命题作文。只有当杂文得到了很好的运用，比如《周记》，我才得到了久违的赞誉。我在他们的思想中徘徊，你应该这样做，你应该那样做，你完全失去了自由。但是我多么想让自己放松下来，自由写作，我多么想听到一个肯定的回答，哪怕是“好的”。

我在尽我最大的努力追求我的妄想，即使一路泥泞，即使一路荆棘。但我被每一次训斥和暗示所束缚，我无法呼吸。对于那种妄想，我不弃沉浮，一再保持我的驳斥和厌恶。我很清楚我是一个只度过了短短十五年青春年华的小女孩。我没有丰富的人生阅历和出众的文笔。但即使我爬过跨栏，遭受了一次又一次的反驳，我的腿和脚都沾满了泥，无法动弹。我想尽力去看一看。但是我想用自己的写作风格，用自己的写作思想写文章。这道菜加了盐、糖和醋，本身的味道就要淡了。我不想再这样下去了。

我非常喜欢文学。我想成为一名用纸和文字说话的作家。我想自由自在地释放我的写作。请让我自由地写我想要的东西，请用双手为我鼓掌，请告诉我我一定可以实现我的妄想。