中班语言雨的教案
中班语言教学的开展能赞助幼儿们晋升语言的应用才能。下面是小编推举给大家的中班语言雨的教案,愿望大家有所收获。
(一) 教学目的
1、浏览春天画面,能过细地视察种子,正在开花的树,人物的动作、表情和旁边的工具,能有次序地描写画面。
2、爱好观赏春雨,懂得儿歌的内容,能从中获得知识的乐趣。
(二) 教学预备
春天图片 幼儿用书 磁带 录音机 字卡
(三)教学进程
一、导入
1、师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对春天来了,小朋友那你们是怎么知道春天来了呢?(小动物出来、可以出来玩、气象温暖、小草长高 ……)
2、教师小结:春天到了,花儿开了,小草绿了,小动物们都出来玩了。春天来了,春天无处不在,今天老师给大家带来了一幅春天的画,我们一起出找一找春天在哪里。
二、浏览画面
1、大屏幕出示画面,让孩子细心视察看到了什么。
2、浏览画面后提问
师:画面上都有谁啊?在干嘛呢?(依据幼儿的答复出示字卡“种子”“麦苗”“梨树”)
师:猜一猜,种子、麦苗、孩子为什么那么愉快?小孩子想做什么?(出示字卡“瓜”)
3、引诱幼儿完全地描写画面
三、观赏作品
1、师:刚才小朋友们都以为下雨了,所以大家才都这么愉快,那接下来我们一起来观赏一首儿歌,听听种子,梨树,孩子为什么那么爱好下雨。
2、发书,请幼儿翻到第11课。教师播放录音,幼儿观赏,教师注意巡查孩子的坐姿和划指情形,轻声改正。
3、观赏后提问
师:儿歌的名称是什么?(春雨)春雨怎么样下?(滴答)
师:(出示字卡种子)种子看到下春雨说什么?还有谁看到下春雨也很愉快,是怎么说的?(梨树、麦苗)
师:(出示字卡孩子)孩子看到下春雨说什么?
4、请幼儿联合画面说一说“春雨”的故事。
四、分角色表演
教师饰演春雨,孩子头上戴着各种字卡,同样字卡的小朋友站在一起。
教师说:滴答,滴答下小雨了,种子说,表演种子的孩子一边说:下吧下吧我要发芽,一边做发芽的动作。
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