中班语言红灯笼教案

运动目的：

1、细心听辨故事，懂得故事内容。

2、能根据故事情节，依次排列出故事中的角色。

运动预备：

故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。

运动重点：

细心听辨故事，懂得故事内容。

运动难点：

能根据故事情节，依次排列出故事中的角色。

运动进程：

1、出示大灯笼，引出话题：

——“谁知道，这只大红灯笼是从哪来？让我们听听故事。”

2、引诱幼儿听赏故事并讨论：

——“老奶奶为什么要扎红灯笼？”

“红灯笼产生了哪些有趣的事情？”

“这是一只怎样的红灯笼？让我们再听一遍故事。”

请幼儿听第二遍故事后讨论：

——“红灯笼在大街上一蹦一跳，民警叔叔为什么急得吹起了哨子？”

“故事中谁爱好红灯笼？”

请幼儿发表想法，初步懂得故事中的重要情节：

——“红灯笼在树林里走呀走，身后跟着谁？”

“小动物们为什么都要跟着红灯笼？”

“老奶奶是怎样找到红灯笼的？”

请幼儿说说故事中有趣的情节：

——“你认为故事哪些处所很有趣？”

3、请幼儿浏览《红灯笼》：

请幼儿带着问题自主浏览，教师巡回视察幼儿浏览情形，并进行个别指点。

——“红灯笼是否受到大家的欢迎呢？”勉励幼儿提出问题。

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