毛笔陪我走过的日子作文

小学生在专业课上肯定职业生涯有很多悲欢离合吗？我在练习毛笔的过程中充满了快乐和悲伤！

2007年9月1日，我进入四年级，在毛笔字班招收了50多名同学。但春节过后，学校就停课了。我有点沮丧和不情愿。我拿出以前老师留的电话，问老师结果。老师说他现在年纪太大了，只想招两个孩子当徒弟，这样他就可以待在家里了。终于，在2008年4月1日，我接到了老师的电话，说我很高兴被录取了。！

于是，一个简单的画笔成了我心目中最美妙的东西。从此走上了练习毛笔字的道路。起初，我满怀信心地写作。每次写笔画，我总觉得和老师的差不多，我妈就是不同意。因为找不到自己的不足，也不知道怎么改进，所以练了一两个月根本没有改进。这个时候我基本上不懂怎么用笔画写出汉字的美，心里很失落。后来在老师的悉心指导下，明确了毛笔书法的笔法、摹状、粗细等技巧。而且，我还知道怎么搭配墨水:常用的墨水是“一德阁”墨水。要适当加点水，让笔和纸有默契的配合。不过这墨的味道很细腻很香，有一种特别的味道。我喜欢静静地练字。当我心情非常愉快的时候，我会认真地写。此时，我眼中的每一笔每一画都是那么的神圣。

但是有时候在作业的紧迫，专业课的挤压，事业上的不如意下，有时候性格很不好。这种情况下，有一次我妈催我抓紧时间练字，我就会不满地抱怨毛笔:“你长这么大有什么用！拿着也让人手指累！”有时夹杂着愤怒的不满的泪水也不时落在洁白的宣纸上。这一刻，我所有的委屈都发泄出来了，就像老虎要吃人一样。不知道有多猖狂。

然而，毛笔也给我带来了很多快乐，每当有人问:“你的书法怎么样？”妈妈会先回复:“硬笔书法不如毛笔！”此时，我也为自己的成绩感到无比的高兴和自满。回想起画笔陪伴我的这半年，我无怨无悔，因为画笔为我增加了不少口碑，我也为获奖而自豪。因为这是半年努力的结晶！每当我写“略读和折叠”的时候，我都会思考如何写得更有比例。写完一个字，我会认真思考哪个地方还有不足，怎样才能写得更完美……每次写完这个，我都觉得自己的水平会提高，因为只有认识到自己的缺点，才能提高。我想就这样吧。

经常拿出我初学时的作品，我会忍不住笑:“以前觉得这个字很好，现在看来跟书法什么都不搭。”一开始我觉得这个词很受老师的好评。我觉得是老师鼓励我的一种技能！我想，很多年后，我会拿出现在写的文字，开怀大笑！！于是我下定决心:既然老师这么看重我，我一定不能辜负老师的期望！不管有多难，我都会坚决把书法练到最后！